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我解释一下啊,就是说一件事儿只要满足高现实价值。或者高情绪价值中的任意一种。都可以做。前面提到的这个暑假啊,上辅导班情绪价值很低,为什么呢?因为你并不是很想去上辅导班,不快乐,但是它可以帮助你提高分数,它有很高的现实价值,所以可以做。再比如说啊有同学喜欢这个刷刷b 站啊,做点自己的小视频这种事情的现实价值坦白讲是很低的,或者顶多顶多是中等。
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因为你不可能因为视频做的特别特别好,就深入更好的高中或者大学,我们都很清楚这件事情对吧。但是。因为这是你的爱好。你做这个视频的时候很放松,很快乐。那么这件事情对你来讲呢,情绪价值就很高。所以即便它的现实价值不够高,我觉得你也可以做。我支持你告备战。第三个原则。在学生阶段呢。高情绪价值让位于高现实价值。我们接着上面一条来看什么意思,就是说在时间不够的情况下。啊,作为一个学生。
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作为一个还在积累阶段的很辛苦的人。如果你一定要二者择其一的话,我们只能选择放弃情绪价值,抓住现实价值。也就是说如果这个暑假时间太有限了啊,上辅导班和你弄b 站有冲突要矛盾的话。你应该选择上辅导班做这件现实价值很高的事情,而放弃臂展,放进你的高情绪价值。第四个原则。不做鸡类的事儿。你看咱们这个表格里面一件事情能够入选的阀值是高价值。
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什么意思呢?就是中不溜秋的事儿不要做。啊,这个事儿现实价值不是很大会计初级考试,但也不能说完全没有有一点。这个事情呢不是你特别喜欢做,但你做做也无妨,你可以做。这种做也行,不做也行,就是食之无味而弃之可惜的鸡肋选项。但我们做这个表格的出发点。那我们安排时间时间管理的出发点是要集中精力做高价值的事情。