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作者:0      发布时间:2021-02-08      浏览量:0
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员、教育科学研究单位研究人员、杂志社编辑、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。教育经济与管理:高等院校辅导员、中小学管理人员、教育科学研究单位研究人员、杂志社编辑、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。教师教育:教师培训的主要人员、教师就职后或就职前的专业培训等。学前教育学:主要到托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究的工作。比较教育学:高等师范院校师资、
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中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、杂志社编辑等。教育史课程与教学论:中小学教育科研人员、中小学教师、杂志社编辑、公务员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者等。教育学原理:高等师范院校师资、高等院校辅导员、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、杂志社编辑、各级教育行政管理人员和其他教育工作。这些就是教育硕士分出的种相关专业的就业前景。不难看出,教育硕士和在职研究生的地位在成
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人教育中占着举足轻重的地位,教育硕士的就业前景也是十分的客观。如果各位觉得上面的看起来不直观,那么就从个社会方向去说给大家听。首先是普通高校,这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向,但现在硕士生进高校越来越难,基本上都要求博士学历,所以考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。第二是中小学校,随着中小学教师待遇的不断提高,再加上教师这个职业
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本身比较稳定,越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。第三就是政府单位,毕业生毕业后也可以参加公务员考试进入教育行政单位。第四是出版社、报社,出版社、报社尤其与教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处,主要从事教育类图书的策划和编辑工作。最后就是高端一点的新技术教育领域,在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等,包括去各级师范